教學(xué)大綱對(duì)原創(chuàng)寫(xiě)作的重要性不限于寫(xiě)作

大家都知道，在寫(xiě)論文的時(shí)候，導(dǎo)師都會(huì)要求先過(guò)題綱，過(guò)提綱的目的是掌控論文的大致方向與思路，不然一篇論文洋洋灑灑幾萬(wàn)字下來(lái)，結(jié)果離題了，著實(shí)讓人吐血。原創(chuàng)文章一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站永遠(yuǎn)不能靠填鴨式的成長(zhǎng)模式，而是需要精心打造的，對(duì)于網(wǎng)站的原創(chuàng)內(nèi)容建設(shè)更是如此。當(dāng)我們撰寫(xiě)原創(chuàng)文章的時(shí)候，切記內(nèi)容不要雷同�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一個(gè)自由言論的平臺(tái)，在文章中加入自己的見(jiàn)解往往會(huì)收到很多的用戶(hù)的共鳴，提升互動(dòng)性。

　　除了寫(xiě)論文寫(xiě)小說(shuō)，還有就是一種發(fā)展情況的寫(xiě)作能力也是我們需要列提綱的，那就是用于原創(chuàng)文章的文章。因?yàn)樽约涸瓌?chuàng)具有極強(qiáng)的目的性，因此在文章中穿插的廣告管理信息系統(tǒng)必須得到妥善安排學(xué)生合理利用自然，不然一不小心就成了硬廣，或者尬聊，便喪失了原創(chuàng)文章的優(yōu)勢(shì)。

寫(xiě)一篇文章有很多優(yōu)點(diǎn)，就原創(chuàng)而言，主要有三個(gè)方面：

　　一、塑造文章結(jié)構(gòu)，提高文章質(zhì)量

　　一篇好的文章分三個(gè)組成部分，文章主題、文章文筆、文章結(jié)構(gòu)。只有三個(gè)重要部分都達(dá)到設(shè)計(jì)要求，才能使文章整體發(fā)展質(zhì)量不斷提升。

　　主題和文筆也是一個(gè)問(wèn)題都不是能隨隨便便更改的，因此在這三個(gè)組成部分中，只有通過(guò)文章主要結(jié)構(gòu)的可塑性最大。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文章內(nèi)容眾多，讀者很少會(huì)一篇一篇細(xì)讀，都是可以大致瞄一眼文章管理結(jié)構(gòu)，覺(jué)得這些文章構(gòu)思還OK的話，才會(huì)選擇性細(xì)讀。

原創(chuàng)的、邏輯的、邏輯的、清晰的、流暢的思維是建立在主題框架的基礎(chǔ)上的，整篇文章給人一種統(tǒng)一的感覺(jué)，不容易產(chǎn)生邏輯上的混亂或破碎。 這篇文章的質(zhì)量自然提高了。 有質(zhì)量的文章閱讀、轉(zhuǎn)載、收藏概率會(huì)變大，同時(shí)還能起到促進(jìn)推廣的作用。

第二，廣告植入自然化，提高促銷(xiāo)效果

原創(chuàng)性是把產(chǎn)品介紹到普通的文章中，所以原創(chuàng)性也可以看作是兩篇文章的融合。如果你寫(xiě)了兩篇文章，然后合并它們，可能會(huì)有拒絕，而當(dāng)你寫(xiě)作時(shí)，你正在尋找機(jī)會(huì)插入廣告，這是容易強(qiáng)迫安利的錯(cuò)誤。因此，在寫(xiě)文章之前，我們需要把兩者聯(lián)系起來(lái)，設(shè)置好廣告位置和前后的鏈接內(nèi)容，使文章自然流暢。

　　關(guān)聯(lián)分析兩個(gè)不同主題的文章，最便捷的方法之一便是提煉出二者發(fā)展思路與題綱，逐一比照，選擇一個(gè)最合適的地方嵌入進(jìn)去，可不比融合研究文章更加容易，強(qiáng)行尬入自然?

　　三、緊湊文章主題，避免因廣告跑題

　　對(duì)于企業(yè)一般的寫(xiě)作教學(xué)來(lái)說(shuō)，跑題都是通過(guò)一件很常見(jiàn)的事情，何況是一個(gè)半路插播一些廣告的原創(chuàng)呢?在沒(méi)有題綱規(guī)范的前提下，經(jīng)常廣告一進(jìn)來(lái)，文章就偏離了工作重心，明明自己計(jì)劃經(jīng)濟(jì)廣告與普通教育內(nèi)容的比例是2:8，結(jié)果可以生生寫(xiě)成了8:2，嚴(yán)重跑題。所以，寫(xiě)文章前列好題綱，分配好內(nèi)容發(fā)展順序與比例，可以使中國(guó)原創(chuàng)設(shè)計(jì)主題結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容以及協(xié)調(diào)，跑題，基本上是不存在的。

教學(xué)大綱的重要性不僅體現(xiàn)在論文中，也體現(xiàn)在原著中，目的強(qiáng)烈，內(nèi)容分散。